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SEQUÊNCIA BRUNA E A GALINHA D’ANGOLA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA — BRUNA E A GALINHA-D’ANGOLA

Literatura, alfabetização e cultura africana e afro-brasileira em uma proposta de trabalho para a sala de aula!

A literatura infantil é uma excelente oportunidade para desenvolver a leitura e a escrita, ampliar conhecimentos e promover reflexões importantes com as crianças.

Nesta sequência didática inspirada no livro Bruna e a Galinha-d’Angola, de Gercilga de Almeida, você encontrará propostas que articulam alfabetização, interpretação textual, ampliação do vocabulário e valorização das contribuições africanas e afro-brasileiras para a nossa cultura.

As atividades partem da história para explorar personagens, palavras, conhecimentos, tradições familiares e elementos culturais, proporcionando experiências de aprendizagem significativas.

O QUE VOCÊ VAI ENCONTRAR?

  • Atividades de exploração da capa e levantamento de hipóteses;
  • Ficha técnica do livro;
  • Leitura, interpretação e ordenação dos acontecimentos da história;
  • Atividades de alfabetização com palavras, sílabas e encontros consonantais;
  • Texto informativo sobre a galinha-d’angola;
  • Propostas de localização geográfica e conhecimentos sobre o continente africano;
  • Atividades sobre vocabulário, alimentação e cultura afro-brasileira;
  • Banco ilustrado de palavras e jogos para ampliar o vocabulário;
  • Propostas de pesquisa sobre tradições familiares;
  • Sugestão de atividade prática para a produção de um panô coletivo.
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O preço original era: R$30.00.O preço atual é: R$20.00.

SEQUÊNCIA BRUNA E A GALINHA D’ANGOLA

Descrição

PARA QUEM É ESTE MATERIAL?

Material voltado para professores alfabetizadores, com propostas que podem ser selecionadas e adaptadas às necessidades das turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.

As atividades podem ser utilizadas em diferentes momentos da sequência, permitindo ao professor organizar o percurso de acordo com os objetivos de aprendizagem e os conhecimentos dos alunos.

UMA PROPOSTA QUE VAI ALÉM DAS FICHAS!

Mais do que realizar atividades escritas, a intenção é proporcionar às crianças oportunidades de ler, pensar, conversar, pesquisar, produzir e conhecer diferentes histórias e tradições.

Leve a literatura para o centro do planejamento e transforme a leitura em uma experiência de aprendizagem!